BERTOLINI, Chiara
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 20.659
NA - Nord America 6.216
AS - Asia 4.445
SA - Sud America 724
AF - Africa 124
OC - Oceania 42
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 4
Totale 32.214
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Nazione #
IT - Italia 15.603
US - Stati Uniti d'America 5.995
FR - Francia 1.644
SG - Singapore 1.275
CN - Cina 1.095
GB - Regno Unito 902
HK - Hong Kong 654
BR - Brasile 528
VN - Vietnam 462
DE - Germania 434
SE - Svezia 362
NL - Olanda 261
FI - Finlandia 239
RU - Federazione Russa 182
KR - Corea 175
UA - Ucraina 163
ES - Italia 148
CH - Svizzera 138
TR - Turchia 130
CA - Canada 123
BD - Bangladesh 122
BG - Bulgaria 91
IN - India 79
ID - Indonesia 74
CZ - Repubblica Ceca 70
AT - Austria 61
AR - Argentina 58
MX - Messico 58
IE - Irlanda 51
PL - Polonia 51
PH - Filippine 49
JP - Giappone 47
MY - Malesia 42
RO - Romania 41
ZA - Sudafrica 40
IQ - Iraq 38
GR - Grecia 37
PK - Pakistan 34
AU - Australia 33
EC - Ecuador 27
BE - Belgio 25
PT - Portogallo 25
CO - Colombia 23
PY - Paraguay 23
CL - Cile 20
LT - Lituania 20
DZ - Algeria 18
SI - Slovenia 17
TH - Thailandia 17
AE - Emirati Arabi Uniti 16
EG - Egitto 16
HR - Croazia 16
HU - Ungheria 16
IL - Israele 16
PE - Perù 16
VE - Venezuela 16
NO - Norvegia 14
NP - Nepal 14
TW - Taiwan 13
SA - Arabia Saudita 12
TN - Tunisia 12
JO - Giordania 11
MA - Marocco 11
ET - Etiopia 10
IR - Iran 10
LV - Lettonia 10
UZ - Uzbekistan 10
MT - Malta 9
KW - Kuwait 8
UY - Uruguay 8
JM - Giamaica 7
KZ - Kazakistan 7
CR - Costa Rica 6
NZ - Nuova Zelanda 6
SM - San Marino 6
AZ - Azerbaigian 5
DO - Repubblica Dominicana 5
KE - Kenya 5
LB - Libano 5
LK - Sri Lanka 5
AL - Albania 4
BH - Bahrain 4
BZ - Belize 4
GH - Ghana 4
HN - Honduras 4
MD - Moldavia 4
PR - Porto Rico 4
AS - Samoa Americane 3
BO - Bolivia 3
EE - Estonia 3
EU - Europa 3
GE - Georgia 3
NG - Nigeria 3
OM - Oman 3
PA - Panama 3
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 3
BY - Bielorussia 2
CY - Cipro 2
DK - Danimarca 2
GT - Guatemala 2
Totale 32.188
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Città #
Milan 1.082
Rome 1.051
Santa Clara 951
Singapore 848
Bologna 666
Hong Kong 640
Ashburn 581
San Jose 518
Southend 509
Chandler 445
Hefei 444
Modena 418
Parma 373
Naples 314
Reggio Emilia 297
Florence 291
Palermo 270
Turin 229
Nyköping 214
Jacksonville 191
Verona 187
Beijing 184
Bari 177
London 177
Helsinki 176
Seoul 170
Council Bluffs 159
Catania 157
Dearborn 157
Ho Chi Minh City 149
Brescia 133
Padova 125
Los Angeles 120
Fairfield 116
Genoa 113
Ann Arbor 109
Hanoi 98
Dallas 96
New York 94
Redwood City 87
The Dalles 83
Bolzano 74
Woodbridge 74
Venice 72
Wilmington 72
Lauterbourg 71
Buffalo 69
Sofia 69
Princeton 64
Bergamo 62
Houston 61
Moscow 59
Paris 59
Nuremberg 54
Brno 53
Formigine 53
Reggio Nell'emilia 51
Pescara 48
Jakarta 47
Monza 47
Perugia 47
Piacenza 46
Salerno 44
Trieste 44
Boardman 43
Ancona 42
São Paulo 41
Trento 41
Chicago 40
Vicenza 40
Carpi 39
Dublin 39
Eugene 39
Orem 39
Reggio Calabria 39
Taranto 38
Treviso 38
Izmir 37
Shanghai 37
Seattle 36
Cagliari 35
Cambridge 35
Torino 35
Toronto 35
Frankfurt am Main 32
L’Aquila 30
Ottawa 30
Bremen 29
Campobasso 29
Munich 29
Prato 28
Basingstoke 27
Imola 27
Kent 27
Tokyo 27
Vienna 27
Amsterdam 26
Da Nang 26
Este 26
Sassuolo 25
Totale 15.752
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Nome #
Munari, Rodari e Malaguzzi nell’educazione alla creatività 4.013
Il feedback a scuola. Uno strumento a sostegno dell'efficacia dei processi di insegnamento-apprendimento. 1.310
Narrazioni multimodali nella scuola dell’infanzia. Uno strumento per l’analisi delle storie digitali 1.283
Didattiche della comprensione del testo. Metodi e strumenti per la scuola primaria. 1.240
Aspetti di qualità dell’insegnante attraverso una scala di self efficacy 1.087
Il digital storytelling nell’educazione dell’infanzia: la formazione degli insegnanti nel progetto STORIES 805
Monitorare e valutare la formazione degli insegnanti di sostegno in una prospettiva di miglioramente 770
Senza parole. Promuovere la comprensione del testo fin dalla scuola dell'infanzia 768
Digital Storytelling for Education. Theories and Good Practices in Preschool 747
Le competenze trasversali dei docenti a supporto dell’innovazione didattica: un’esperienza di accompagnamento delle scuole secondarie di secondo grado 733
La gestione del conflitto tra pari nella scuola dell'infanzia 693
Leggere insieme per comprendere un testo:descrivere e valutare i processi comunicativi 568
Formare gli insegnanti alla discussione in classe: il Discussion Study 555
Dimensioni soggettive della qualità: self-efficacy e giudizi di rilevanza per insegnanti in servizio della scuola secondaria 519
ll digital storytelling nella scuola dell’infanzia: tra teoria e pratica 511
Osservare e documentare per includere 489
La narrazione nella scuola dell'infanzia 473
L'abilità inferenziale nel processo di comprensione di testi verbali e di testi visivi 470
Cultural transposition of Chinese lesson study to Italy: An exploratory study on fractions in a fourth-grade classroom", International Journal for Lesson and Learning Studies 432
Vivere il patrimonio culturale per rinnovare il curricolo scolastico 426
Digital storytelling 425
Discussion Study: ripensare il Lesson Study per formare le insegnanti alla discussione in classe 396
Riassumere e comprendere a confronto 380
Dalla scuola al museo: spunti di riflessione per una didattica per competenze. 376
La valutazione come problema. La scuola primaria e la sfida del cambiamento 373
Progettare l’inclusione a scuola: analisi di bisogni formativi e modello di ricerca-formazione 364
CARTOONS AND VISUAL TEXTS IN PROMOTING TEXT COMPREHENSION 340
La scuola al museo: l’esperienza di apprendimento dal punto di vista degli alunni. 327
Being a teacher of a child with special educational needs: a rewarding but challenging experience 323
Formare i docenti all’inclusione: analisi di buone pratiche europee. 322
Validity and reliability of the Italian version of the Teachers' Sense of Efficacy Scale 300
I giovani maestri dell’Università di Modena e Reggio Emilia tra curricolo e occupazione 292
Strumenti di lavoro per le attività in natura: osservazione e progettazione 292
Tendenze della ricerca sulla creatività in Italia 288
La funzione pedagogica e didattica del laboratorio: un’indagine esplorativa tra curricolo formativo e profilo professionale nella laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione Primaria della sede di Reggio Emilia 286
Valutare l’efficacia di una sperimentazione didattica basata sull’insegnamento reciproco: il ruolo della complessità delle classi e della competenza iniziale nella comprensione dei testi. 284
Teaching children with special educational needs: satisfaction and difficulties referred by teachers 282
L’incontro con i BES: una sfida cruciale nelle testimonianze di insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria 273
Cosa rende la lettura ad alta voce una pratica di qualità? La testimonianza di insegnanti eccellenti 264
Giocare a capire le storie [ARTICOLO ONLINE] 257
Insegnare a vedere per insegnare a capire 243
Le peculiarità del Lesson Study in Italia tra passato, presente e futuro 242
Il digital storytelling nell'educazione prescolare: quali suggerimenti didattici vengono dall'analisi delle pratiche a scuola? 237
Dentro alle classi: un approfondimento sulla implementazione del programma RC-RT 235
Teachers' professional identity: an exploratory study with in-service and pre-service teachers. 232
When I'm a good teacher? When I'm bad? 227
Educational practice as told by teachers: comments and suggestions concerning the enhancement of creativity 225
Innovare la didattica è possibile: una ricerca-formazione nell'ambito della didattica della comprensione del testo 224
Providing creative contexts in early childhood education 222
Percezione di efficacia nella scuola secondaria presso insegnanti curricolari e di sostegno 220
Inclusion and preschool between theory and teachers’ opinion 209
Turkish and Italian art teachers' views, experiences and self-reported competencies on the educational assessment practices in arts 203
Promuovere la creatività nella prima infanzia è possibile? Suggerimenti per una didattica della creatività 202
Lesson Study in matematica per la trasposizione di pratiche didattiche dal museo alla scuola 191
Le lezioni-testimonianza. Analisi testuale 190
L’Ordinanza 172/2020 e la valutazione nella scuola primaria: la proposta di un modello di ricerca-formazione 187
Raccontare le favole 181
Analysis of Digital Storytelling good practices 180
Le parole servono a litigare senza picchiarsi 180
T3: osservare tra teoria e pratica a Unimore 178
Osservare per valutare: la scuola primaria e la sfida del cambiamento 175
EXCIITE – A European Project for an Inclusive Teacher Practice 172
La progettazione educativa individualizzata a sostegno dell'inclusione: due percorsi di ricerca-formazione 168
errore 168
Play4STEM - Il gioco come dispositivo metodologico-didattico per promuovere le STEM e ridurre gli stereotipi di genere. Primi risultati di ricerca 163
Il digital storytelling nella scuola dell'infanzia: una ricerca sulle pratiche verso la costruzione di linee guida 162
Prova qualitativa per la valutazione della capacità di riassunto: il Summary Qualitative Assessment (SQA) 162
Teachers’ Professional Identity: An Exploratory Study With In Service And Preservice Teachers 161
Supporting innovation in assessment to change teaching methods: a professional training course. 161
Sostenere l'innovazione nella valutazione per cambiare la didattica: un percorso di formazione professionale. 159
The creativity report of Italian literature 149
Modelli e strumenti di analisi della discussione come strategia didattica disciplinare 146
Il digital storytelling nella scuola dell'infanzia 140
La narrazione in ambiente digitale: implicazioni e prospettive didattiche di una strategia 139
Modelli di discussione in classe. ODIS: uno strumento per l'osservazione della comunicazione tra insegnanti e allievi 137
"Scuola Diffusa”y educación ampliada como práctica socio-educativa para la inclusión. Un estudio cualitativo 134
Il Delivery Museum: tra dentro e fuori la scuola per innovare la didattica. 122
Promuovere la comprensione del testo: una ricerca a sostegno dell'innovazione a scuola. 121
SCUOLA DIFFUSA (WIDESPREADvSCHOOL) IN REGGIO EMILIA AND ITS EFFECT ON TEACHING METHODOLOGIES AND CLASSROOMS RELATIONS 118
Progettare e condurre esperienze di digital storytelling nei contesti educativi prescolari 115
La ricerca STORIES: indicazioni metodologiche 109
Descrivere le pratiche didattiche nella comprensione del testo: uno studio esplorativo 108
Gli strumenti per il LS 101
“Scuola Diffusa” and Widespread Education as a Socio-Educational Resilience Practice for Inclusion. A qualitative study 99
Prospettive future 89
Osservare la scuola in museo: una ricerca osservativa 88
Self-efficacy perception and ideas of teaching and learning. An exploratory study with teachers 87
La discussione a scuola, all'incrocio tra insegnamento, sviluppo professionale e ricerca didattica 80
Progettare l’osservazione per valutare i processi di apprendimento 71
Raccogliere informazioni "con misura" 58
null 55
CLAIRE: A Controllable LLM Tutoring Framework for Reading Comprehension 5
Totale 32.466
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20222.599 105 218 158 214 179 134 146 186 291 220 482 266
2022/20234.059 222 262 281 254 344 357 231 378 456 411 469 394
2023/20244.625 262 254 339 458 613 338 467 483 187 414 458 352
2024/20257.201 326 182 334 569 994 750 515 602 784 592 871 682
2025/20268.488 672 461 717 956 825 588 1.097 510 960 761 577 364
2026/2027201 201 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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