SCORZA, Maristella
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 18.365
NA - Nord America 7.559
AS - Asia 5.231
SA - Sud America 789
AF - Africa 195
OC - Oceania 170
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 12
Totale 32.321
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Nazione #
IT - Italia 13.435
US - Stati Uniti d'America 7.284
SG - Singapore 1.528
GB - Regno Unito 1.330
CN - Cina 1.185
FR - Francia 976
VN - Vietnam 582
HK - Hong Kong 568
BR - Brasile 561
SE - Svezia 445
DE - Germania 429
NL - Olanda 280
IN - India 265
RU - Federazione Russa 218
KR - Corea 189
CA - Canada 170
TR - Turchia 158
UA - Ucraina 158
AU - Australia 156
FI - Finlandia 121
ID - Indonesia 115
GR - Grecia 111
ES - Italia 98
BE - Belgio 97
IR - Iran 85
CH - Svizzera 84
SM - San Marino 82
AR - Argentina 81
BG - Bulgaria 70
ZA - Sudafrica 70
RO - Romania 69
MX - Messico 67
JP - Giappone 64
PL - Polonia 64
PK - Pakistan 59
BD - Bangladesh 58
IQ - Iraq 50
PH - Filippine 49
LT - Lituania 46
MY - Malesia 42
AE - Emirati Arabi Uniti 40
IL - Israele 37
IE - Irlanda 36
NO - Norvegia 33
CL - Cile 32
CO - Colombia 32
AT - Austria 31
PE - Perù 28
CZ - Repubblica Ceca 25
EG - Egitto 23
EC - Ecuador 20
MA - Marocco 20
TH - Thailandia 20
HU - Ungheria 19
UZ - Uzbekistan 19
SA - Arabia Saudita 17
PT - Portogallo 16
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 15
CY - Cipro 14
JO - Giordania 14
VE - Venezuela 13
DZ - Algeria 12
NP - Nepal 12
TN - Tunisia 12
DK - Danimarca 11
NG - Nigeria 11
SI - Slovenia 11
ET - Etiopia 10
KZ - Kazakistan 10
LV - Lettonia 10
HR - Croazia 9
KE - Kenya 9
NZ - Nuova Zelanda 9
EE - Estonia 8
LB - Libano 8
SV - El Salvador 8
EU - Europa 7
JM - Giamaica 7
UY - Uruguay 7
BO - Bolivia 6
DO - Repubblica Dominicana 6
AZ - Azerbaigian 5
GE - Georgia 5
LU - Lussemburgo 5
PY - Paraguay 5
RS - Serbia 5
AO - Angola 4
GH - Ghana 4
GY - Guiana 4
MD - Moldavia 4
MT - Malta 4
OM - Oman 4
PA - Panama 4
PS - Palestinian Territory 4
TW - Taiwan 4
BH - Bahrain 3
BY - Bielorussia 3
CI - Costa d'Avorio 3
HN - Honduras 3
KG - Kirghizistan 3
Totale 32.262
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Città #
Rome 1.094
Singapore 981
Santa Clara 949
Ashburn 810
Milan 688
Southend 606
Hong Kong 535
Chandler 519
Bologna 391
San Jose 371
Hefei 330
Modena 318
Fairfield 275
Beijing 263
Nyköping 223
London 206
Florence 203
Ho Chi Minh City 196
Naples 196
Palermo 181
Turin 180
New York 171
Jacksonville 169
Seoul 162
Dearborn 161
Ann Arbor 148
Houston 141
Bari 140
Padova 137
Parma 137
Hanoi 136
Los Angeles 122
Reggio Emilia 119
Council Bluffs 116
Wilmington 114
Perugia 106
Woodbridge 106
Verona 105
The Dalles 104
Cambridge 100
Catania 98
Urbino 97
Genoa 93
Redwood City 92
Chicago 91
Seattle 88
Orem 75
Dallas 74
Helsinki 69
Bremen 68
Lauterbourg 68
Princeton 67
Ancona 66
Salerno 64
Sofia 64
Moscow 61
Brescia 56
Buffalo 56
Messina 53
Eugene 51
Mumbai 50
Munich 50
Cagliari 49
São Paulo 48
Torino 44
Trieste 44
Venice 44
Jakarta 43
Sydney 41
Frankfurt am Main 40
Pescara 40
San Diego 38
Chennai 37
Lucca 37
Johannesburg 36
Paris 35
Warsaw 35
Macerata 34
Basingstoke 33
Athens 32
Bergamo 32
Mexico City 32
Reggio Nell'emilia 31
Shanghai 31
Tokyo 31
Como 30
Ferrara 30
Napoli 30
San Marino 30
Stockholm 30
Trento 30
Brisbane 29
Amsterdam 28
Denver 28
Izmir 28
Manchester 28
Thessaloniki 28
Rimini 27
Pisa 26
San Mateo 26
Totale 14.855
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Nome #
DSA: IDENTIFICAZIONE, VALUTAZIONE E TRATTAMENTO. Indicazioni per gli operatori. 2.100
La dislessia evolutiva lungo l’arco della scolarità obbligatoria 1.761
La diagnosi di dislessia e disortografia evolutiva nei bambini bilingui (L2) 1.431
Competenze linguistiche e pragmatica in differenti condizioni del neurosviluppo: confronto tra i profili emersi al questionario ccc2 1.399
Letter chain e word chain. Un nuovo strumento di screening per l’identificazione dei bambini con difficoltà di lettura 1.304
Women During the Covid-19 Lockdown: More Anxiety Symptoms in Women With Children than Without Children and Role of the Resilience 1.061
La diagnosi di Dislessia e Disortografia Evolutiva nei bambini bilingui (L2). Evidenze sul ruolo del lessico 1.058
Il bambino bilingue con difficoltà di apprendimento della letto-scrittura: è sempre corretto parlare di DSA? 1.005
DSA e memoria di lavoro 961
Il TRPS: nuovi indici psicometrici e predittività dello strumento per lo screening precoce di lettura 834
Trattamento lessicale nella dislessia evolutiva: confronto tra la modalità cartacea e computerizzata 665
Perception of specific learning disorders in parents and teachers. A socio-cultural perspective 608
Competenze pragmatiche e linguistiche nei Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA): uno studio attraverso il questionario CCC2 568
Psychopathological symptoms in Italian children and adolescents with Specific Learning Disorder: What do mothers and fathers report about? 520
Dallo screening alla riabilitazione dei disturbi specifici dell'apprendimento: una prospettiva di integrazione di studi neuropsicologici e comportamentali. 501
Relationships between pragmatic abilities, school well-being and psychological health in typically developing children 454
The evolution of the reading profile in children with developmental dyslexia in a regular ortographies 438
Fattori di protezione e fattori di rischio per la carriera accademica di studenti e studentesse universitari con disturbo specifico dell’apprendimento 421
Declarative learning of new real-words in primary and secondary school children: Evidence of consolidation over time 391
Assessing decoding ability: the role of speed and accuracy and a new composite indicator to measure decoding skill in elementary grades 384
A new procedure to measure children's reading speed and accuracy in Italian 382
PRESENTAZIONE DEL PROGETTO TIDE 379
La conoscenza delle tabelline 375
The role of perceived learning environment in scholars: A comparison between university students with dyslexia and normal readers 367
Gestire gli studenti con DSA in classe uso delle mani e della linea dei numeri nel progetto PerContare. 351
Attività di potenziamento della letto-scrittura di tipo lessicale nei bambini con Disturbo Specifico dell'Apprendimento 342
A Neuropsychological Profile of Developmental Dyscalculia: The Role of Comorbidity 338
Una valutazione europea per la dislessia. Tra desideri e necessità 337
Early numerical skills in individuals with Down Syndrome 336
An analysis of perception through the narrative of the self in students of primary school with dyslexia 330
SPILLO Strumento per l'identificazione della lentezza nella lettura orale 329
Beyond Verbal Behavior: An Empirical Analysis of Speech Rates in Psychotherapy Sessions 319
SPILLO: un nuovo strumento per l’identificazione della lentezza nella lettura orale 315
Language delay identification at 24-36 months of age: The central role of the pediatrician|Identificare i ritardi nello sviluppo del linguaggio a 2-3 anni: il ruolo determinante del pediatra 306
Impaired school well-being in children with specific learning disorder and its relationship to psychopathological symptoms 306
Decoding automaticity in reading process and practice. How much influence does summer vacation have on children’s reading abilities in primary school? 303
Nuove acquisizioni sui meccanismi dell’apprendimento 295
Language and Pragmatics Across Neurodevelopmental Disorders: An Investigation Using the Italian Version of CCC-2 285
Studio dell’incidenza della dislessia nelle scuole elementari e medie in Emilia Romagna e Lombardia 284
La dislessia evolutiva 271
Dyslexia and psychopathological symptoms in Italian university students: a higher risk for anxiety disorders in male population? 267
Genitori di bambini con Disturbo dello Spettro dell’Autismo durante la pandemia da COVID-19: effetti di ansia e resilienza sul benessere dei fratelli e delle sorelle 250
New Fuzzy Composite Indicators for Dyslexia 246
The European battery for reading assessment: Interlingual comparative study of reading abilities 242
New fuzzy composite indicators for dyslexia 242
Some experimental results on the role of speed and accuracy of reading in psychometric tests. 241
THE WORD CHAIN TEST: A SHORT COLLECTIVE SCREENING FOR IDENTIFICATION OF CHILDREN AT RISK FOR READING DISABILITIES 238
XX CONGRESSO NAZIONALE DELLA SEZIONE DI PSICOLOGIA CLINICA E DINAMICA 234
I disturbi specifici dell’apprendimento: caratteristiche cliniche 230
Developmental trajectories of set-shifting ability from childhood trough adolescents 204
Adolescenti con e senza DSA dopo due anni di pandemia: esiti psicologici differenti? 200
Set-shifting profile in students with Dyslexia 198
Morpho-Syntactic Deficit in Children with Cochlear Implant: Consequence of Hearing Loss or Concomitant Impairment to the Language System? 197
Indagine conoscitiva di studenti dislessici in ambito universitario 187
. Il Progetto PerContare – pratiche per una “buona didattica” e metodi per la rilevazione di bambini con difficoltà in matematica. 187
Application to adolescents of a pure set-shifting measure for adults: identification of poor shifting skills in the group with Developmental Dyslexia 184
Dati preliminari su una prova di apprendimento verbale in età evolutiva. 184
L’apprendimento della abilità scolastiche. Modelli di apprendimento del codice del linguaggio scritto 183
Specific Learning Disorders in young adults: investigating pragmatic abilities and their relationship with Theory of Mind, executive functions and quality of life. 183
Impact of quality of life and autistic traits on Internet Addiction: a study on Italian university students. 180
Are sleep disturbances a risk factor for suicidal behavior in the first episode of psychosis? Evidence from a systematic review 180
Profilo cognitivo in studenti universitari con DSA: confronto tra studenti con sola dislessia e con DSA di tipo misto 179
Quale relazione tra malessere scolastico e sintomi psicopatologici in bambini con Disturbo Specifico dell’Apprendimento (DSA)? 177
Quality of life and its relationship to maternal experience and resilience during COVID-19 lockdown in children with specific learning disabilities 176
Emotional and behavioural features in children with SLD: different opinions between parents. 176
Cognitive Profile Discrepancies among Typical University Students and Those with Dyslexia and Mixed-Type Learning Disorder 170
L’apprendimento della lettura in un contesto multilinguistico. Il progetto S.T.A.R. 168
Repetitive negative thinking in university students with Specific Learning Disorder: does gender matter? 146
Psychological health of mothers and siblings of children with autism spectrum disorder during COVID-19 pandemic: New evidence in Italian families 145
Italian version of the word chain test: a short collective screening of low word recognition abilities. 145
Effects of textual prompting and constant time delay on social communication skills of young adults with Prader Willi syndrome during online socialisation activities 140
Effetti dell’uso delle videochiamate sul benessere della persona anziana: una revisione sistematica 136
The Moderator Effect of Subthreshold Autistic Traits on the Relationship between Quality of Life and Internet Addiction 134
Emotion regulation in university students with dyslexia: How does it interact with anxiety and depression? 133
Set-shifting in bambini normolettori e con dislessia: una prova di fluenza verbale alternata. 133
Psychological Health of Deaf Pre-Teens and Teenagers with Cochlear Implants and Maternal Psychological Features: A Pilot Study 131
Psychopatological symptoms in Italian children and adolescents with specific learning disorder: what do mothers and fathers report about? 127
Academic Burnout in University Students with Specific Learning Disorders: The Mediating Role of Anxiety in the Relationship Between Burnout and Depression 126
Screening per l’identificazione delle difficoltà di lettura e scrittura in contesti multilinguistici: il progetto S.T.A.R 126
Which relationships between pragmatic difficulties and Theory of Mind, Executive Functions and Quality of Life in young adults with Specific Learning Disorder? 121
The role of perceived learning environment in scholars: A comparison between university students with dyslexia and normal readers. 109
WAIS-IV in studenti universitari con Disturbo Specifico dell’Apprendimento: analisi dei profili cognitivi 96
Studio pilota sulla salute psicologica delle madri di bambini con Disturbo Primario di Linguaggio. 94
The Mediation Role of Emotion Regulation in the Relationship Between Anxiety and Depression in University Students with Specific Learning Disorder 93
Sintomi psicopatologici in bambini con disturbo specifico dell’apprendimento (DSA): differenze tra quanto riportano madri e padri. 91
Rumination and worry profile in university students with Specific Learning Disabilities 88
Indirect Effects of Body Dissatisfaction in the Association Between Intolerance of Uncertainty and Disordered Eating Attitudes: A Cross-Sectional Study on Italian University Female Students 84
A comprehensive approach to adolescent suicide prevention: insights from a narrative review perspective 71
La mentalizzazione genitoriale e la sua associazione con la salute psicologica in adolescenza: uno studio pilota comparativo su famiglie con figli con impianto cocleare e con sviluppo tipico 66
The Psychological Burden of Neuromuscular Diseases: A Narrative Review of Anxiety, Depression, Coping, and Quality of Life 50
null 49
Pain, Anger, and Rumination in Fibromyalgia: A Vicious Cycle? 26
null 14
Burnout negli studenti universitari con DSA: l’ansia come mediatore nella relazione tra burnout e depressione 9
Totale 32.600
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021616 0 0 0 0 0 0 0 0 0 271 227 118
2021/20223.493 218 265 214 231 254 218 256 250 359 418 554 256
2022/20234.043 221 239 324 380 392 364 229 394 506 341 373 280
2023/20244.061 218 231 254 464 429 535 316 391 244 360 301 318
2024/20256.281 303 164 323 606 916 637 438 393 626 503 632 740
2025/20267.878 653 478 642 1.034 1.230 621 996 582 886 756 0 0
Totale 32.600