DE SANTIS, ANNAMARIA
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 10.785
NA - Nord America 6.328
AS - Asia 4.747
SA - Sud America 630
AF - Africa 237
OC - Oceania 94
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 6
Totale 22.827
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Nazione #
IT - Italia 7.853
US - Stati Uniti d'America 6.099
SG - Singapore 1.341
CN - Cina 1.127
GB - Regno Unito 817
VN - Vietnam 524
FR - Francia 513
HK - Hong Kong 448
BR - Brasile 439
SE - Svezia 344
DE - Germania 216
ID - Indonesia 171
KR - Corea 166
RU - Federazione Russa 165
NL - Olanda 159
IN - India 147
CA - Canada 132
MY - Malesia 130
TR - Turchia 129
BD - Bangladesh 124
ES - Italia 97
ZA - Sudafrica 97
PH - Filippine 96
FI - Finlandia 85
AU - Australia 77
MX - Messico 69
BG - Bulgaria 64
UA - Ucraina 61
AR - Argentina 57
PL - Polonia 56
PK - Pakistan 48
JP - Giappone 44
BE - Belgio 42
CH - Svizzera 42
CZ - Repubblica Ceca 37
AE - Emirati Arabi Uniti 36
EG - Egitto 33
IE - Irlanda 33
LT - Lituania 33
RO - Romania 32
GR - Grecia 31
IQ - Iraq 31
EC - Ecuador 26
CL - Cile 25
CO - Colombia 24
AT - Austria 23
NP - Nepal 22
IR - Iran 21
TW - Taiwan 21
MA - Marocco 19
UZ - Uzbekistan 19
VE - Venezuela 18
NZ - Nuova Zelanda 17
HU - Ungheria 15
PE - Perù 15
MT - Malta 14
TH - Thailandia 14
TN - Tunisia 14
KE - Kenya 13
SA - Arabia Saudita 12
IL - Israele 11
PY - Paraguay 11
GH - Ghana 10
AZ - Azerbaigian 9
DK - Danimarca 9
LK - Sri Lanka 9
MU - Mauritius 9
PT - Portogallo 9
DO - Repubblica Dominicana 8
DZ - Algeria 8
BO - Bolivia 7
ET - Etiopia 7
JO - Giordania 7
NO - Norvegia 7
KZ - Kazakistan 6
NG - Nigeria 6
GE - Georgia 5
PA - Panama 5
AL - Albania 4
KW - Kuwait 4
PR - Porto Rico 4
RS - Serbia 4
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 4
SN - Senegal 4
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 4
BY - Bielorussia 3
GY - Guiana 3
KH - Cambogia 3
LB - Libano 3
NA - Namibia 3
PS - Palestinian Territory 3
UY - Uruguay 3
BB - Barbados 2
CY - Cipro 2
EE - Estonia 2
HR - Croazia 2
IS - Islanda 2
JM - Giamaica 2
LY - Libia 2
MK - Macedonia 2
Totale 22.785
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Città #
Singapore 820
Santa Clara 761
Ashburn 682
Modena 523
Milan 515
Rome 435
Hong Kong 433
Southend 421
Hefei 389
Chandler 377
San Jose 333
Bologna 296
Beijing 218
New York 186
Council Bluffs 176
Ho Chi Minh City 175
Nyköping 168
Naples 165
Dearborn 156
London 156
Seoul 151
Reggio Emilia 128
Florence 120
Turin 119
Los Angeles 118
Bari 113
Hanoi 111
Kuala Lumpur 97
Jakarta 92
The Dalles 92
Palermo 86
Parma 85
Ann Arbor 77
Perugia 71
Fairfield 69
Genoa 59
Dallas 58
Catania 57
Houston 55
São Paulo 52
Lauterbourg 51
Jacksonville 50
Verona 50
Wilmington 50
Buffalo 48
Dong Ket 46
Sofia 46
Torino 46
Trieste 46
Moscow 45
Princeton 44
Orem 43
Shanghai 43
Izmir 41
Montreal 39
Munich 39
Ferrara 38
Warsaw 38
Ferrara di Monte Baldo 37
Chennai 36
Padova 35
Johannesburg 33
L’Aquila 33
Salerno 33
Bergamo 32
Brescia 32
Cambridge 32
Gonzaga 32
Mexico City 32
Redwood City 32
Toronto 32
Basingstoke 31
Brno 31
Eugene 31
Helsinki 30
Cape Town 29
Amsterdam 26
Brooklyn 26
Cagliari 26
San Diego 26
Tokyo 26
Turku 26
Atlanta 25
Paris 25
Pescara 24
Barletta 23
Chicago 23
Mumbai 23
Seattle 23
Sydney 23
Boardman 22
Frankfurt am Main 22
Denver 21
Dublin 21
Foggia 21
Lappeenranta 21
Treviso 21
Phoenix 20
Taranto 20
Woodbridge 20
Totale 11.135
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Nome #
Cluster analysis for tailored tutoring system 1.578
Valutazione e soft skills nella didattica universitaria 898
Educazione Continua in Medicina (ECM) su piattaforma Moodle 763
Competenze digitali e di (ri)progettazione didattica: proposte di formazione per gli insegnanti - (Digital and instructional design skills: teacher training proposals) 706
An AI-assisted workflow for multilingual accessible video production: the EDUNEXT case study 692
I Mooc per l'alta formazione: i master su EduOpen attivati dall'Università di Modena e Reggio Emilia 612
EduOpen LMS: theme e dashboard 600
Dalle linee guida di progettazione alla checklist di validazione: i Mooc di EduOpen 576
Analisi Multivariata e Learning Analytics. Metodi e applicazioni 569
Attivazione, erogazione e monitoraggio dei corsi di laurea blended dell'Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia 542
Dalla formazione dei docenti alle competenze trasversali degli studenti: un progetto di faculty development presso l’Università di Modena e Reggio Emilia 479
La formazione dell’Instructional Designer 449
Academic integrity in online assessment: towards the development of a proposal for guidelines and education resources 448
Didattica per competenze: azioni e figure nella formazione universitaria 438
Contesto familiare/culturale nel divide generazionale introdotto dalle tecnologie digitali 416
Formazione online degli insegnanti tra pratiche didattiche e confronto con i colleghi: un progetto di ricerca-azione 405
Linee guida per la progettazione di corsi Mooc: l’esperienza dell’ateneo foggiano 382
Students' academic achievements: clusters based on metacognition, literacy and numeracy skills 363
Gli open learners di EduOpen: numeri e prospettive 348
A scoping review on the relationship between robotics in educational contexts and e-health 340
EduOpenLMS: Plugin per la Comunicazione 331
EDUOPEN LMS: Management Plug-In 331
I numeri di EduOpen: i dati del primo trimestre 326
Academic integrity in online assessment: a proposal for guidelines 311
TEACH@HOME: la formazione durante il lockdown su didattica a distanza e strumenti digitali 306
Scuola e università, un percorso tra valutazione, formazione e ricerca 302
The training of Digital Education professionals 291
Contenuti e metodi per trasformare la pratica dell’insegnamento: uno studio di ricerca-azione sulla cittadinanza digitale 283
Proceedings of the Italian Symposium on Digital Education, ISYDE2023 280
Analysis of completion and dropout rates in EduOpen MOOCs 279
Instructional Design e tasso di completamento dei MOOCs di EduOpen 278
An open source framework for distance learning and distance multimedia production 269
Blended learning design for teaching innovation: university teachers’ perceptions 267
Reasons for Attending a MOOC: A Survey on EduOpen Learners 259
CONTENTS AND TEACHING PRACTICES FOR DIGITAL CITIZENSHIP: AN ACTION RESEARCH STUDY 254
Dashboards for admins, teachers, and students: tools for monitoring and learning 249
La misurazione delle competenze trasversali in un progetto di innovazione della didattica universitaria 246
La gestione del dato personale negli ambienti e negli strumenti di analisi dell’apprendimento 242
La progettazione didattica e i sistemi digitali nell’attuale contesto comunicativo 237
Trends in the use of Multivariate Analysis 
in Educational Research: a review of methods and applications 
in 2018-2022 235
Predictive Model Selection for Completion Rate in Massive Open Online Courses 230
Analisi preliminare per la definizione di un sistema predittivo per il completamento dei Mooc di EduOpen 228
Metacognizione, literacy e numeracy come fattori predittivi del successo universitario degli studenti: analisi preliminare 223
Students in Italian online universities: enrollments time series analysis from 2005 to 2021 222
Data Management in Learning Analytics: Terms and Perspectives 220
A time series analysis of students enrolled in Italian universities from 2000 to 2021 218
Innovazione della didattica universitaria. Didattica per competenze a Unimore 213
Analysis of MOOC Features in a Regional Platform: Design and Delivery of Courses 207
Academic Integrity and e-dishonesty in online assessment: a student perspective 207
Curare «a distanza» a casa con la telemedicina? La voce dei pazienti e dei caregiver 207
Integration of Educational Clusters with Open Badges and Blended Intensive Program (ECOBI): a comprehensive approach to future university education 194
Orientamento universitario ed eLearning: il progetto E-start delle Facoltà di Agraria e Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Foggia 194
OPENESS IN EDUCATION: A TECHNOLOGICAL AND CONCEPTUAL FRAMEWORK 187
Generational Relations, Technology and Digital Communication: a Comparison between Multicultural and Native Families 185
I giovani e la percezione delle competenze digitali: uno studio qualitativo tramite focus group 178
I MOOC di EduOpen: analisi dei tassi di completamento e learning analytics. Reports on E-Learning, Media and Education Meetings 176
Trends in the use of multivariate analysis in educational research: a review of methods and applications in 2018-2022 171
A digital learning environment www.coloredellastoria.unifg.it: didactic methodologies, interactions and guidelines for the participatory design of digital tool 170
Representations, technologies and competence for Learning Disabilities 170
Students’ perception on e-proctoring system for online assessment 161
L’educazione digitale per la formazione in sanità: percorsi e figure 152
Empowering educators against disinformation: a study on assessing media literacy skills among secondary school teachers 149
Diete mediali, giovani e didattica. Rapporti e possibilità d’uso per una scuola in cambiamento 136
La percezione dei giovani del divide generazionale: analisi qualitativa di focus group 125
L’esperienza di stage nell’ambito della comunicazione e del multimedia 123
Multivariate Analysis Methods to Distinguish Adolescents’ Attitudes on Digital Consumption and Skills, Opinions on Technologies, and Adults’ Views 120
Proceedings of the Italian Symposium on Digital Education, ISYDE2024 119
Teacher-facing dashboards: insights from research and case studies 117
Media diets, youth and education. Uses and potentialities for a changing school 114
Teachers competencies in evaluating digital sources and tackling disinformation: implications for media literacy education 110
I giovani e la percezione delle competenze digitali: uno studio qualitativo tramite focus group Young people and perceptions of digital skills: a qualitative study through focus group 108
University Orientation: the experience of eLearning preparatory Courses for the admission test to access the degree in Education, University of Foggia 107
Il punto di vista degli studenti 106
La progettazione interprofessionale per la promozione della salute: un percorso formativo misto per studenti universitari 101
An investigation into students’ perceptions on academic integrity in University Blended Learning Courses 86
An Overview of Genetic Algorithms in Educational Research from 2020 to 2024 51
Un portale Moodle-based per l'innovazione della formazione universitaria: learn.edunext.eu 27
Un portale Moodle-based per l'innovazione della formazione universitaria: learn.edunext.eu 17
From Script to Screen: Practice-based Guidelines for Designing and Producing Video Lectures in Higher Education 8
Building Interoperable Micro-Credentials in Europe: Evidence from University Alliances 6
An AI-Powered Chatbot for Enhancing Learner-Centered Support in Moodle-Based Learning Environments 3
null 1
Totale 23.027
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021124 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 124
2021/20221.650 71 137 113 132 124 134 100 95 177 135 259 173
2022/20232.671 176 189 185 282 307 240 190 291 283 153 194 181
2023/20242.274 120 123 151 227 241 226 221 239 99 166 162 299
2024/20254.715 261 150 152 366 743 645 356 310 446 207 453 626
2025/20268.603 480 334 876 924 976 527 905 445 628 676 1.663 169
Totale 23.027