Contributo scientifico, sviluppato generalmente su uno specifico argomento, che illustra risultati originali di una ricerca o presenta caratteristiche di review, cioè di discussione dello stato dell’arte o della letteratura entro un ambito scientifico definito. La rivista di pubblicazione deve presentare caratteristiche di scientificità. La tipologia non comprende editoriali, commenti brevi, repliche, abstract, errata, recensioni e prodotti similari, per i quali sono previste specifiche tipologie.
L’Embodiment in Educazione: un collante scientifico tra complessità, semplessità e trasformatività
2021 Gomez Paloma, F.; Damiani, P.
Circadian and sex differences in carotid-femoral pulse wave velocity in young individuals and elderly with and without type 2 diabetes
2022 Gentilin, Alessandro; Moghetti, Paolo; Cevese, Antonio; Mattioli, Anna Vittoria; Schena, Federico; Tarperi, Cantor
EMBODIMENT AND DISTANCE LEARNING IN THE INCLUSIVE PERSPECTIVE
2021 Damiani, P.; Gomez Paloma, F.
COURSES 0-6 YEARS: OBSERVATION AND PLANNING. THE IMPORTANCE OF THE REALIZATION OF AN INTEGRATED INSTRUMENT
2021 Morsanuto, S.; Damiani, P.
Dall’“andare a scuola” all’“andare bene a scuola”. Le funzioni degli educatori nel progetto “Provaci ancora Sam” contro la dispersione scolastica
2021 Bianchini, P.; Lucatello, V.; Damiani, P.
THE TRAINING OF TRAINERS OF THE SPECIALIZATION COURSE IN SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. THE TURIN EXPERIENCE OF THE UNIVERSITY COURSE OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT (CUAP) “EXPERT IN THE PROCESSES OF INCLUSIVE EDUCATION
2021 Damiani, P.; Curto, N.; Monchietto, A.; Marchisio, C.
Evidenze, miti e prassi didattiche: il caso dell’insegnamento della lettura nella scuola italiana
2021 Calvani, A.; Damiani, P.; Ventriglia, A.
Does a look of fear prompt to act? The effects of gaze and face emotional expression on manipulable objects
2022 Scerrati, Elisa; Rubichi, Sandro; Iani, Cristina
Evidence, Myths and Teaching Practices: The Case of Teaching Reading in Italian Schools
2022 Calvani, A.; Damiani, P.; Miranda, S.; Montesano, L.; Ventriglia, L.
Vigabatrin and psychosis
1994 Plazzi, Giuseppe
Status epilepticus induced by eye-closure
1991 Plazzi, Giuseppe
Disturbances in sleep, circadian rhythms and daytime functioning in relation to coronavirus infection and Long-COVID – A multinational ICOSS study
2022 Merikanto, I.; Dauvilliers, Y.; Chung, F.; Holzinger, B.; De Gennaro, L.; Wing, Y. K.; Korman, M.; Partinen, M.; Benedict, C.; Bjelajac, A.; Bjorvatn, B.; Yin Chan, N.; Hrubos-Strom, H.; Inoue, Y.; Kirov, R.; Landtblom, A. -M.; Leger, D.; Matsui, K.; Morin, C. M.; Mota-Rolim, S.; Nadorff, M. R.; Penzel, T.; Plazzi, G.; Reis, C.; Yordanova, J.; Kortesoja, L.; Merikanto, ; De Santis, A.; Bolstad, C.; Nadorff, ; De Macedo, T. F.; Cunha, A. S.; Mota-Rolim, ; Nierwetberg, F.; Agami, D.; Schwartsberg, E.; Korman, ; Koumanova, S.; Lyamova, L.; Yordanova, ; Kristoffersson, A.; Berntsson, S.; Liu, Y.; Ferreira, D.; Avdagic, S. C.; Delale, E. A.; Macan, J.; Ross, B.; Vidovic, D.; Lyamova, V. K.
Proteomic biomarkers of Kleine-Levin syndrome
2022 Hedou, J.; Cederberg, K. L.; Ambati, A.; Lin, L.; Farber, N.; Dauvilliers, Y.; Quadri, M.; Bourgin, P.; Plazzi, G.; Andlauer, O.; Hong, S. -C.; Huang, Y. -S.; Leu-Semenescu, S.; Arnulf, I.; Taheri, S.; Mignot, E.
Predictive risk factors of phenoconversion in idiopathic REM sleep behavior disorder: the Italian study “FARPRESTO”
2022 Puligheddu, M.; Figorilli, M.; Antelmi, E.; Arnaldi, D.; Casaglia, E.; D'Aloja, E.; Ferini-Strambi, L.; Ferri, R.; Gigli, G. L.; Ingravallo, F.; Maestri, M.; Terzaghi, M.; Plazzi, G.
#Wetoo? Sexual harassment in academia. Promoting a gender criminology
2022 Merzagora, I.; Giannini, A.; Zara, G.; Vesentini, M.; De Fazio, G. L.
The biological basis of psychoimmunology
1989 Persico, A.; Janiri, L.; Tempesta, E.
Meeting report: collaborative approaches in drug abuse genetics
1994 Uhl, G. R.; Persico, A.
Developing Gene-Based Personalised Interventions in Autism Spectrum Disorders
2022 Freitag, C. M.; Persico, A; Vorstman, J. A. S.
Resting state EEG power spectrum and functional connectivity in autism: a cross-sectional analysis
2022 Garces, P.; Baumeister, S.; Mason, L.; Chatham, C. H.; Holiga, S.; Dukart, J.; Jones, E. J. H.; Banaschewski, T.; Baron-Cohen, S.; Bolte, S.; Buitelaar, J. K.; Durston, S.; Oranje, B.; Persico, A.; Beckmann, C. F.; Bougeron, T.; Dell'Acqua, F.; Ecker, C.; Moessnang, C.; Charman, T.; Tillmann, J.; Murphy, D. G. M.; Johnson, M.; Loth, E.; Brandeis, D.; Hipp, J. F.
Qualitative differences in the spatiotemporal brain states supporting configural face processing emerge in adolescence in autism
2022 Haartsen, R.; Mason, L.; Garces, P.; Gui, A.; Charman, T.; Tillmann, J.; Johnson, M. H.; Buitelaar, J. K.; Loth, E.; Murphy, D.; Jones, E. J. H.; Ahmad, J.; Ambrosino, S.; Banashewski, T.; Baron-Cohen, S.; Bast, N.; Baumeister, S.; Beckmann, C.; Bolte, S.; Bourgeron, T.; Bours, C.; Brandeis, D.; Cornelissen, I.; Crawley, D.; Davidson, C.; Dell' Acqua, F.; Durston, S.; Ecker, C.; Ellis, C.; Faulkner, J.; Hayward, H.; Hipp, J.; Holt, R.; Lai, M. -C.; Leblond, C.; Meyer-Lindenberg, A.; Moessnang, C.; Oakley, B.; O'Dwyer, L.; Persico, A.; Rausch, A.; Sabet, J.; San Jose Caceres, A.; Simonoff, E.; Tost, H.; Rhein, D. V.
| Titolo | Data di pubblicazione | Autore(i) | File |
|---|---|---|---|
| L’Embodiment in Educazione: un collante scientifico tra complessità, semplessità e trasformatività | 1-gen-2021 | Gomez Paloma, F.; Damiani, P. | |
| Circadian and sex differences in carotid-femoral pulse wave velocity in young individuals and elderly with and without type 2 diabetes | 1-gen-2022 | Gentilin, Alessandro; Moghetti, Paolo; Cevese, Antonio; Mattioli, Anna Vittoria; Schena, Federico; Tarperi, Cantor | |
| EMBODIMENT AND DISTANCE LEARNING IN THE INCLUSIVE PERSPECTIVE | 1-gen-2021 | Damiani, P.; Gomez Paloma, F. | |
| COURSES 0-6 YEARS: OBSERVATION AND PLANNING. THE IMPORTANCE OF THE REALIZATION OF AN INTEGRATED INSTRUMENT | 1-gen-2021 | Morsanuto, S.; Damiani, P. | |
| Dall’“andare a scuola” all’“andare bene a scuola”. Le funzioni degli educatori nel progetto “Provaci ancora Sam” contro la dispersione scolastica | 1-gen-2021 | Bianchini, P.; Lucatello, V.; Damiani, P. | |
| THE TRAINING OF TRAINERS OF THE SPECIALIZATION COURSE IN SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. THE TURIN EXPERIENCE OF THE UNIVERSITY COURSE OF PROFESSIONAL DEVELOPMENT (CUAP) “EXPERT IN THE PROCESSES OF INCLUSIVE EDUCATION | 1-gen-2021 | Damiani, P.; Curto, N.; Monchietto, A.; Marchisio, C. | |
| Evidenze, miti e prassi didattiche: il caso dell’insegnamento della lettura nella scuola italiana | 1-gen-2021 | Calvani, A.; Damiani, P.; Ventriglia, A. | |
| Does a look of fear prompt to act? The effects of gaze and face emotional expression on manipulable objects | 1-gen-2022 | Scerrati, Elisa; Rubichi, Sandro; Iani, Cristina | |
| Evidence, Myths and Teaching Practices: The Case of Teaching Reading in Italian Schools | 1-gen-2022 | Calvani, A.; Damiani, P.; Miranda, S.; Montesano, L.; Ventriglia, L. | |
| Vigabatrin and psychosis | 1-gen-1994 | Plazzi, Giuseppe | |
| Status epilepticus induced by eye-closure | 1-gen-1991 | Plazzi, Giuseppe | |
| Disturbances in sleep, circadian rhythms and daytime functioning in relation to coronavirus infection and Long-COVID – A multinational ICOSS study | 1-gen-2022 | Merikanto, I.; Dauvilliers, Y.; Chung, F.; Holzinger, B.; De Gennaro, L.; Wing, Y. K.; Korman, M.; Partinen, M.; Benedict, C.; Bjelajac, A.; Bjorvatn, B.; Yin Chan, N.; Hrubos-Strom, H.; Inoue, Y.; Kirov, R.; Landtblom, A. -M.; Leger, D.; Matsui, K.; Morin, C. M.; Mota-Rolim, S.; Nadorff, M. R.; Penzel, T.; Plazzi, G.; Reis, C.; Yordanova, J.; Kortesoja, L.; Merikanto, ; De Santis, A.; Bolstad, C.; Nadorff, ; De Macedo, T. F.; Cunha, A. S.; Mota-Rolim, ; Nierwetberg, F.; Agami, D.; Schwartsberg, E.; Korman, ; Koumanova, S.; Lyamova, L.; Yordanova, ; Kristoffersson, A.; Berntsson, S.; Liu, Y.; Ferreira, D.; Avdagic, S. C.; Delale, E. A.; Macan, J.; Ross, B.; Vidovic, D.; Lyamova, V. K. | |
| Proteomic biomarkers of Kleine-Levin syndrome | 1-gen-2022 | Hedou, J.; Cederberg, K. L.; Ambati, A.; Lin, L.; Farber, N.; Dauvilliers, Y.; Quadri, M.; Bourgin, P.; Plazzi, G.; Andlauer, O.; Hong, S. -C.; Huang, Y. -S.; Leu-Semenescu, S.; Arnulf, I.; Taheri, S.; Mignot, E. | |
| Predictive risk factors of phenoconversion in idiopathic REM sleep behavior disorder: the Italian study “FARPRESTO” | 1-gen-2022 | Puligheddu, M.; Figorilli, M.; Antelmi, E.; Arnaldi, D.; Casaglia, E.; D'Aloja, E.; Ferini-Strambi, L.; Ferri, R.; Gigli, G. L.; Ingravallo, F.; Maestri, M.; Terzaghi, M.; Plazzi, G. | |
| #Wetoo? Sexual harassment in academia. Promoting a gender criminology | 1-gen-2022 | Merzagora, I.; Giannini, A.; Zara, G.; Vesentini, M.; De Fazio, G. L. | |
| The biological basis of psychoimmunology | 1-gen-1989 | Persico, A.; Janiri, L.; Tempesta, E. | |
| Meeting report: collaborative approaches in drug abuse genetics | 1-gen-1994 | Uhl, G. R.; Persico, A. | |
| Developing Gene-Based Personalised Interventions in Autism Spectrum Disorders | 1-gen-2022 | Freitag, C. M.; Persico, A; Vorstman, J. A. S. | |
| Resting state EEG power spectrum and functional connectivity in autism: a cross-sectional analysis | 1-gen-2022 | Garces, P.; Baumeister, S.; Mason, L.; Chatham, C. H.; Holiga, S.; Dukart, J.; Jones, E. J. H.; Banaschewski, T.; Baron-Cohen, S.; Bolte, S.; Buitelaar, J. K.; Durston, S.; Oranje, B.; Persico, A.; Beckmann, C. F.; Bougeron, T.; Dell'Acqua, F.; Ecker, C.; Moessnang, C.; Charman, T.; Tillmann, J.; Murphy, D. G. M.; Johnson, M.; Loth, E.; Brandeis, D.; Hipp, J. F. | |
| Qualitative differences in the spatiotemporal brain states supporting configural face processing emerge in adolescence in autism | 1-gen-2022 | Haartsen, R.; Mason, L.; Garces, P.; Gui, A.; Charman, T.; Tillmann, J.; Johnson, M. H.; Buitelaar, J. K.; Loth, E.; Murphy, D.; Jones, E. J. H.; Ahmad, J.; Ambrosino, S.; Banashewski, T.; Baron-Cohen, S.; Bast, N.; Baumeister, S.; Beckmann, C.; Bolte, S.; Bourgeron, T.; Bours, C.; Brandeis, D.; Cornelissen, I.; Crawley, D.; Davidson, C.; Dell' Acqua, F.; Durston, S.; Ecker, C.; Ellis, C.; Faulkner, J.; Hayward, H.; Hipp, J.; Holt, R.; Lai, M. -C.; Leblond, C.; Meyer-Lindenberg, A.; Moessnang, C.; Oakley, B.; O'Dwyer, L.; Persico, A.; Rausch, A.; Sabet, J.; San Jose Caceres, A.; Simonoff, E.; Tost, H.; Rhein, D. V. |
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Tipologia
- Contributo su RIVISTA69852
- Atti di CONVEGNO1
- Contributo su VOLUME1
Data di pubblicazione
- 2020 - 202720193
- 2010 - 201923511
- 2000 - 200914315
- 1990 - 19998032
- 1980 - 19893149
- 1970 - 1979640
- 1966 - 196911
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